第十二章第2节《滑轮》教案.docxVIP

一、教学目标

（一）知识与技能

1.能识别定滑轮和动滑轮，说出它们的区别。

2.能通过实验探究，归纳出定滑轮和动滑轮的特点及作用。

3.理解滑轮组的作用，能根据简单的要求组装滑轮组，并能判断滑轮组省力情况（不考虑绳重及摩擦）。

4.能解释生活和生产中使用滑轮的实例，了解滑轮的应用。

（二）过程与方法

1.通过观察和对比，认识定滑轮和动滑轮的构造差异。

2.经历探究定滑轮和动滑轮工作特点的过程，学习用实验数据分析问题、得出结论的方法。

3.在组装和研究滑轮组的过程中，培养动手操作能力和分析解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1.通过参与实验探究，体验科学探究的乐趣，培养实事求是的科学态度。

2.认识到简单机械在生产生活中的广泛应用，体会物理知识的实用价值，激发学习物理的兴趣。

3.在合作探究中，培养团队协作精神。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.定滑轮、动滑轮的特点和作用。

2.滑轮组的组装和省力情况判断。

（二）教学难点

1.理解滑轮组的绕线方法和省力情况与承担物重绳子段数的关系。

2.从杠杆的角度理解定滑轮和动滑轮的实质。

3.理解使用滑轮（组）不省功的原理（渗透功的原理思想）。

三、教学准备

1.教师用：多媒体课件（PPT）、实物投影仪、定滑轮和动滑轮若干、铁架台、轻质绳子、钩码（若干不同规格）、