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2025小学科学实验室创新人才培养计划

一、时代背景与计划意义

当前，全球科技发展日新月异，创新已成为推动社会进步的核心动力。基础教育阶段作为人才培养的基石，其重要性不言而喻。小学科学教育是培养学生科学素养、创新精神和实践能力的关键阵地，而科学实验室则是这一阵地的核心载体。传统的小学科学实验室在空间布局、器材配置、教学模式等方面已难以完全满足新时代创新人才培养的需求。因此，制定并实施《2025小学科学实验室创新人才培养计划》（以下简称“计划”），旨在通过对小学科学实验室功能的重新定位、资源的优化整合以及教学模式的深度变革，将实验室打造成为学生科学探究的乐园、创新思维的孵化器和实践能力的成长舞台，为培养未来具有科学素养和创新潜能的合格公民奠定坚实基础。

二、指导思想与培养目标

（一）指导思想

本计划以立德树人为根本任务，坚持“学生为本、探究为魂、创新为核”的教育理念，遵循小学生身心发展规律和认知特点，以提升学生科学核心素养为目标，深化小学科学实验室在人才培养过程中的作用。通过创设真实、开放、互动的探究环境，鼓励学生主动发现问题、大胆提出假设、动手实践验证、积极合作交流，培养学生的科学探究能力、创新思维品质和勇于探索的科学精神。

（二）培养目标

1.总目标：

通过本计划的实施，使小学科学实验室成为培养学生科学素养、创新意识和实践能力的重要平台，帮助学生初步形成科学的世界观和方法论，