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2026年特教教研组月度教研康复方案

一、方案背景

2026年新学期开学首月，为破解当前特殊教育康复服务中“评估与干预脱节、个别化教育计划（IEP）落地性不足、跨学科协作效率偏低、家庭康复参与度不高”四类共性问题，结合我校127名在读学生（其中智力障碍42人、孤独症谱系障碍51人、听力障碍18人、肢体障碍10人、多重障碍6人）的最新期初评估结果，特教教研组联合康复治疗部、心理辅导室、家长资源中心制定本月度教研康复方案，聚焦“精准评估-高效干预-动态调整-家校协同”全流程优化，切实提升康复服务的适配性与有效性。

二、工作目标

1.教学与康复能力提升：完成3类评估工具操作规范化培训、4项专项康复