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信陵君窃符救赵（第二课时）

教学重点：1.进一步了解人物传记的特点与写；

2.掌握文章的基本内容，辨清文章的主题思想；

3.以辩证唯物主义的观点全面分析信陵君的人物形象；

4.学习本文记事写人、布局谋篇的方。

心理渗透点：1.遇事能冷静处理，不急不躁的品格；

2.培养自信，体验成功。

教学时数：

一课时

教学过程：一、导入：回顾信陵君、候生的性格特点

二、学生分组讨论本文的主题思想。

1.认为本文的主题在于突出魏公子待客以诚，和宾客们的

以死相报。

2.认为作者的写作意图主要是赞扬信陵君的政治远见。

3.认为作者主要是赞扬信陵君的爱国精神。

4,认为课文主要描述信陵君礼贤下士和窃符救赵的始末，

表现出信陵君仁而下士的谦逊作风和救人之困的义勇精神。

5.归纳学生观点：通过信陵君窃符救赵的经过，表现了信陵

君仁而下士的高贵品格，救人之困的义勇精神，反映了他