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贵州省义务教育课程计划

一、课程计划的核心理念：育人为本，素养为先

贵州省义务教育课程计划的制定，始终贯穿“育人为本，素养为先”的核心理念。这意味着课程设置不再仅仅聚焦于知识的单向灌输，而是转向对学生全面发展的深度关切。

立德树人的根本任务被置于首位。计划将社会主义核心价值观的培育与践行融入教育教学全过程，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。通过家国情怀教育、社会责任感培养、良好品德修养塑造，使学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观。

核心素养的导向作用得到凸显。计划紧密围绕学生发展核心素养，即文化基础、自主发展、社会参与三个方面，细化各学科、各学段的育人目标。这要求教学过程更加注重培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新能力，而非简单的知识记忆与应试技巧。

面向全体与关注差异的统一是计划的另一重要考量。义务教育是普惠性教育，课程计划必须保障所有适龄儿童平等接受教育的权利。同时，也充分考虑到学生个体发展的差异性，为不同兴趣、不同潜能的学生提供多样化的发展空间和选择机会，力求因材施教。

二、课程结构的整体框架：科学配置，协同育人

贵州省义务教育课程计划在课程结构上体现了系统性、综合性和实践性的特点，旨在形成科目协调、内容完善、学段衔接的课程体系。

国家课程的主体地位与有效实施。国家课程是课程体系的核心，确保了教育的基本质量和国家意志的体现。贵州省严格按照