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汇报人:09.15工业设计概论

本科低年级教学

CONTENTS目录01课程开篇概述02工业设计的学科起源03工业设计的核心范畴04工业设计经典案例解析05课程考核相关要求

课程开篇概述01

课程开设目标建立基础认知框架帮助低年级学生搭建工业设计基础知识体系，理清设计与生产、用户之间的核心关联。培养基础设计思维引导学生学会从用户需求出发思考问题，为后续专业设计课程学习打好思维基础。激发专业学习兴趣通过分享戴森吹风机这类经典设计案例，让学生感受工业设计魅力，明确学习方向。

课程学习要求平时作业完成要求课程每单元结束后需完成对应设计小练习，按时提交占期末总成绩百分之三十比重。课堂参与要求需积极参与课上设计案例讨论和小组头脑风暴，主动分享设计构思，课堂表现占总成绩两成。期末结课考核要求期末需独立完成一件完整工业设计作品并撰写设计说明，答辩展示占总成绩百分之五十。

工业设计的学科起源02

工业革命的推动背景大机器生产普及第一次工业革命实现批量生产，传统手工设计无法适配需求，催生专业化工业设计方向。市场需求扩张工业革命后商品种类和产量大幅增长，企业需要差异化外观设计提升产品市场竞争力。标准化生产要求标准化流水线生产普及后，要求产品设计提前定型，推动设计从生产中分离成独立学科。

现代设计运动的发展德意志制造联盟的成立1907年德国成立德意志制造