4.1整式（知识点梳理+小练习，含答案）2026-2027学年-人教版七年级上册数学.docxVIP

4.1整式

知识点梳理

2026—2027学年·人教版（2024）数学·七年级上册

第四章整式的加减4.1整式

一、学习导航

课标要求：《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求「理解单项式、多项式的概念」「能说出单项式的系数与次数、多项式的项与次数」「会用整式表示具体情境中的数量关系，发展符号意识与抽象能力」。

学习目标：

1.了解单项式的概念，能判断一个代数式是不是单项式；

2.会准确地找出单项式的系数与次数，会把单项式按次数命名；

3.了解多项式的概念，能说出多项式的项、常数项与次数，会判断一个多项式是几次几项式；

4.会把多项式按某一个字母的升幂或降幂排列；

5.知道单项式与多项式统称整式，会用整式表示简单的数量关系。

本节在教材中的地位：

本节对应人教版（2024）数学七年级上册第四章4.1节（教材第93页起），下辖「单项式」「多项式」两个课时。

第三章已经学会把数量关系写成代数式，比如92t、a2、0.9p、13a2h

换句话说：第三章解决「怎么写出一个代数式」，本节解决「写出来的代数式叫什么、由哪几部分组成」。这是整式加减、乃至今后学习方程与函数的必备「术语基础」。

课时

核心内容

关键方法

第1课时

单项式

单项式的概念；

单项式的系数；

单项式的次数；

单项式的命名

先看是不是「数或字母的积