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《分数的简单应用》课堂实录与评析

执教：李老师

评析：王教研员

一、课堂实录

(一)情境导入，复习旧知

师：(微笑着走进教室，手里拿着一个漂亮的圆形蛋糕模型)同学们，今天是小明的生日，他带来了一个大蛋糕想和大家分享。（出示蛋糕模型）如果把这个蛋糕平均分成4份，每份是它的几分之几呢？

生：四分之一！

师：说得真好！那2份是它的几分之几？3份呢？

生1：2份是四分之二。

生2：3份是四分之三。

师：看来大家对分数的意义掌握得很扎实。（板书：分数：把一个物体平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数。）今天，我们要更进一步，学习分数在生活中的简单应用。（板书课题：分数的简单应用）

(二)新知探究，动手操作

1.探究“一个整体的几分之一”

师：(出示6个磁性黄色小圆片，整齐排列在黑板上)请看，这里有几个圆片？

生：6个！

师：如果我们把这6个圆片看作一个整体（用一个大圈把6个圆片圈起来），现在要把这个整体平均分成3份，每份应该是几个呢？请同学们拿出学具袋里的小圆片，自己动手分一分，看看每份有几个。

（学生动手操作，教师巡视指导，关注学生是否“平均分”。）

师：好，时间到。哪位同学愿意上来展示一下你是怎么分的？

（一名学生上台，将6个圆片平均分成3堆，每堆2个。）

师：大家看，他把6个圆片平均分成了3份，每份是2个。那每份是这个整体的几分之几呢？

生1