第六单元　阅读综合实践 课件统编版语文七年级上册.pptxVIP

第六单元;【任务一：研读想象，撰写心得】;示例一：《皇帝的新装》最吸引我。文章讲了一位昏庸无能的皇帝被两

个骗子欺骗，穿上了根本不存在的“新衣”，在游行中丑态百出的故事，情

节荒诞离奇。;文末的游行典礼更是将这场闹剧推向了高潮，皇帝神气地“穿着”根本

不存在的“新衣”，而他的那些大臣托着根本不存在的后裙跟在后面。人们

的表现也是荒唐可笑，明明什么都没看到却都选择了撒谎。直到最后当一个

孩子喊出了“可是他什么衣服也没有穿啊”人们这才相信自己的眼睛。皇帝

知道自己上当受骗了，却依然“摆出一副更骄傲的神气”来掩饰内心的恐慌

和维护自己的尊严，荒诞可笑。;《女娲造人》最吸引我。从故事情节的角度来说，本文是根据《风俗

通》等古代有关记述改写的，原有的记述像只有枝干的树木。作者在此基础

上，就女娲为什么要造人、怎样造人、怎样造更多的人、怎样让人类自己繁

衍生息，进行了丰富的想象，使整个故事变成枝繁叶茂的大树。;从思想主题的角度来说，汉民族先祖在思考“人类起源”这一话题时，

便将自己的起源与土地相联系，视土地为母亲，于是便有了女娲用黄泥造人

的神话故事。这是汉民族先祖对人类起源的一种神奇的想象。;【任务二：编课本剧，以写促读】

以小组为单位改编课本剧。参考下面的链接材料，小组内讨论如何将本

组选择的课文改编为课本剧。可以推举一名同学负责执笔，根据大家讨论的

意见撰写剧本。剧本