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校园欺凌倡议书

亲爱的老师、家长、同学们，以及关心青少年成长的社会各界朋友们：

校园是承载青春梦想、培育健全人格的摇篮，本应是充满温暖与友爱的成长空间。然而，近年来，校园欺凌事件时有发生，从肢体冲突的暴力伤害，到语言嘲讽的精神折磨，再到社交孤立的隐形排斥，甚至延伸至网络空间的恶意攻击，这些行为如同冰冷的利刃，刺伤了无数学生的身心，破坏了校园的和谐氛围，也引发了全社会对青少年成长环境的深切担忧。为了守护每一位学生的健康成长，构建安全、文明、友善的校园生态，我们特此发出这份倡议，呼吁所有相关主体携手并肩，共同向校园欺凌说“不”。

一、认清校园欺凌：不容忽视的成长桎梏

（一）校园欺凌的定义与多元表现形式

准确界定校园欺凌是开展防控工作的基础。根据教育部发布的《防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件（教育部，2016）。

校园欺凌的表现形式并非单一，而是呈现出多元且隐蔽的特点。肢体欺凌是最直观的类型，包括殴打、推搡、抢夺财物、强迫他人做危险动作等，这类行为会直接造成受害者的身体损伤；语言欺凌则通过辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号、散布恶意谣言等方式，对受害者的自尊心进行打击，其精神伤害往往比身体伤害更持久；社交欺凌又称关系欺