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- 2026-10-20 发布于浙江
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倍的认识(第一课时)年级:二年级学科:小学数学(人教版)
情境导入图片来源于网络、视频由AI生成
仔细观察,你得到了哪些数学信息?我知道了有2只鹅,有6只鸡。新知探究
根据这些信息,怎么比较鹅和鸡的数量关系呢?鸡比鹅多4只,鹅比鸡少4只。倍
把鹅看成1份,鸡有这样的几份呢?活动要求:1.用圈一圈、标一标的方式表示出来。2.把你的想法跟同桌说一说。活动一
把鹅看成1份,鸡有这样的几份呢?我先把2只鹅圈在一起,看作1份,把鸡2只2只圈在一起,发现鸡的只数里面有这样的3份。
把鹅看成1份,鸡有这样的几份呢?1份3份鹅有()只,鸡的只数里有()个()只,鸡的只数就是鹅的()倍。2323
鹅有()只,鸡的只数里有()个()只,鸡的只数就是鹅的()倍。活动二圈一圈,填一填
鹅有()只,鸡的只数里有()个()只,鸡的只数就是鹅的()倍。活动二圈一圈,填一填1份4份2424
2只3个2只4个2只6个2只10个2只3倍4倍6倍10倍鸡的只数是鹅的()......
我发现鹅有2只,鸡的只数里面有几个2只,鸡的只数就是鹅的几倍。
把鹅的只数看作一份,鸡的只数里有几个这样的一份,鸡的只数就是鹅的几倍。
份数不同,倍数也就不同,份数越多,倍数也
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