译林版七年级英语上册Unit1 This is me! Integration与Task板块听说写融合教学设计.docxVIP

译林版七年级英语上册Unit1Thisisme!Integration与Task板块听说写融合教学设计

本教学设计依据2022年版义务教育英语课程标准对六七年级学段的要求编制，面向2024年修订版译林牛津英语七年级上册第一单元Thisisme!中的Integration与Task两个板块，属于单元收官阶段的综合语言运用课。本课的核心任务是：学生在真实或半真实的同伴交往情境中，综合运用本单元积累的语言材料，听懂关于同学自我介绍的对话，迁移性地进行口头交流，最终完成一篇条理清晰、内容真实的自我介绍短文，实现从输入到内化再到输出的完整学习闭环。

一、教材分析与学情研判

第一单元的主题是Thisisme!，属于人与自我主题语境下的自我认识与同伴交往范畴。学生在前面Weletotheunit和Reading板块中，已经学习并跟读了Millie等同学介绍自己的语篇，积累了有关姓名、年龄、国籍、班级、外貌、爱好、性格等方面的表达方式，掌握了自我介绍的常用句型，如Iam...／Iefrom...／Ilike...／Iamgoodat...／Myfavourite...is...等。Integration板块以Millie向新同学介绍Daniel为情境，通过听、说、读、看的多模态活动，引导学生继续学习如何在跨对话情境中获取人物基本信息，并向他人转述、仿说。Ta