基于核心素养导向的小学三年级英语Unit 5 Old Things Part A Lets talk教学设计.docxVIP

基于核心素养导向的小学三年级英语Unit5OldThingsPartALetstalk教学设计

一、教材分析与单元定位

人教PEP版小学英语三年级下册Unit5Oldthings属于人与自我、人与社会双重主题语境下的语言学习单元。PartALetstalk作为本单元的起始课时，核心任务是引导学习者在真实情境中习得旧物描述、物品归属确认及简单交易建议的语言功能。教材呈现的核心句式Whatsthis?Itsanold...Isityours?No,itsnotmine.Itshers/his.以及词汇old,new,bike,car,ship,plane,doll,watch,bag,book构成了本课时的显性语言知识载体。然而，深度解读课标2022年版对小学中年级语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四维核心素养的要求，本课时的教学价值远超单纯的句型操练。它承载着从命名物品向描述物品状态与归属关系的认知跨越，是学习者由模仿性输出向建构性表达过渡的关键节点。

二、学情分析与核心素养落脚点

三年级下学期学习者已积累约300400词汇量，具备基础的自然拼读解码能力，能进行简单的日常问候、自我介绍及喜好表达。但针对本课时，存在三大现实挑战：一是物主代词mine,yours,his,hers的抽象性与格位变化极易引发混