鸡兔同笼教学案例实用教学设计.pdf

2012·教学反思

《鸡兔同笼》教学案例及反思

房县实验小学魏正华

设计理念:本节课的内容是人教版义务教育课程标准实验教材六年级数学上册

只鸡也就知道有只兔了师在列表画图的基础上我们想到了两种算术方法回头看看这两种方法的第一步一个假设全是鸡另一个假设全是兔我们给这两种方法起个名字吧假设法C总结方法算术法小组合作交流同桌讨论尝试独立列式解答集体反馈鸡数兔脚数总头数总脚数兔脚数鸡

第七单元数学广角“鸡兔同笼”问题。生活是数学的

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