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踏过成长的雨季——小学生心理危机干预案例

一、案例介绍

小露(化名),女12岁,六年级学生,家境较富裕。父母经常吵架,缺乏温暖,孩子敏感、孤僻,学习成绩下降,情绪波动、厌学。通过家访得知，小露智力水平属中等,在低、中年级时成绩属中等,进入六年级后,学习成绩明显下降。疫情后开学，成绩更是一落千丈,主科两科均不及格，数学更是只考了31分。小露性格敏感,很少与同学交朋友，性格还较暴躁，加上发育较好，力气很大，很容易误伤其他同学。她常会因为别人的一句话，就对同学大发雷霆并大打出手，有时会认为别人的窃窃私语是在说自己的坏话，自尊心十分重。她把学习当作“苦差事”一提起背诵课文,完成作业就