动物园里猜谜语：动物词汇与句型学习.pdfVIP

第三单元

在动物园

B

开始阅读与C故事时间

一、教学目标

知识与技能

1.能够在和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为

范本，和同伴一起尝试编造简单的谜语。2.检测部分要求学生能够熟练地

听、说本单元部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。

3.能够学会唱歌曲在动物园。4.能够在的帮助下理解故事内容，拓展

动物词汇，理解猩猩和猴子的区别，在的帮助下表演故事。

过程与方法

让学生在小组活动中针对不同的动物巩固本单元所学内容。

、态度与价值观

教育学生要爱护动物。

二、教学重难点

教学重点：

1.本单元句型

它是...

/

它有...

的实际运

用。

2.对

Story

time

的理解和认读。

教学难点:

1.

综合运用本单元句型。

2.

故事时间中动物单词的认读。

三、教学策略

开始阅读是PEP中的新版块，主要是学生综合运用该单元主要句

型和词汇，通过猜谜语游戏让学生充分运用语言，通过补充描述动物细化

本单元内容，学生能够轻松掌握。本中的Storytime