2026年北师大版一年级数学下册第五单元《加与减》教案.docxVIP

2026年北师大版一年级数学下册第五单元《加与减》教案

答：一共有53本漫画书。

核心算理：相同数位上的数才能直接相加。

六、教学反思

（本部分由教师课后根据实际教学情况填写，主要记录：本课教学目标的达成情况；学生在哪些环节表现较好，哪些环节存在困难；教学方法和手段的有效性；对学生生成性问题的处理；以及后续教学需要改进的地方等。）

例如：学生对“相同数位相加”的算理理解基本到位，但在实际计算中，仍有个别学生出现个位与十位相加的情况，需要在后续练习中加强对比和辨析。通过摆小棒和拨计数器，大部分学生能直观理解算理，动手操作对低年级学生至关重要。情境的创设能较好地激发学生的学习兴趣。

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第二课时：两位数加一位数（进位）

一、教学目标

1.使学生理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确计算。

2.经历探索两位数加一位数进位加法计算方法的过程，感受“个位满十向十位进一”的算理，培养初步的动手操作能力和抽象概括能力。

3.在解决实际问题的过程中，体验数学与生活的联系，增强数学应用意识。

二、教学重难点

*重点：掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。

*难点：理解“个位相加满十，向十位进一”的算理。

三、教学准备

课件、小棒（每人一捆带零散）、计数器、口算卡片。

四、教学过程

（一）复习铺垫，激活经验

1.口算：

*10+8=20