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“重走长征路，探究真问题”

纪念红军长征胜利90周年主题研究性学习成果展示方案

——以探究学习深化长征精神教育

各处室、各年级组、各班级、各学科教研组：

2026年10月，是红军长征胜利90周年。纪念长征，除了听故事、看展览、演节目，还可以引导学生做一次真正的“研究”：长征路线到底有多长？红军在雪山草地上靠什么活下来？长征中的通信和医疗是怎么保障的？这些问题没有现成答案，需要学生查资料、做分析、得结论。研究性学习的价值，正在于把“被动接受”变成“主动探究”，让学生在做小课题的过程中真正走近长征、读懂长征。为展示学生研究性学习成果，交流探究经验，学校决定举办“重走长征路，探究真问题”主题研究性学习成果展示活动。现制定方案如下。

一、活动目的与设计思路

本次成果展示坚持“以研促学、以展促思、以评促改”的思路，不是简单办一次展览，而是把“选题—研究—展示—答辩—评价”作为一个完整的学习过程。学生以小组为单位，围绕长征主题选择一个真问题，开展为期一个月左右的小课题研究，最终以研究报告、展板、实物模型或数字作品的形式呈现研究成果，并在现场答辩中接受评委和同学的追问。

活动坚持三个原则：一是真问题，选题要有探究价值，不能是“百度一下就有答案”的常识题；二是真过程，学生要经历查阅资料、分析整理、形成观点的完整过程，不得抄袭拼凑；三是真展示，展示要讲清楚“研究什么、怎么研究、研究