七年级上册道德与法治 第二单元-第五课-第二框 珍惜师生情谊（新教材教学课件）.pptxVIP

第二单元成长的时空七年级上第五课和谐的师生关系5.2珍惜师生情谊

新课导入视频：老师和学生间的双向奔赴时长：1分50秒情境思考：从这段视频中你感受到什么？双向奔赴的“爱”：老师也可以被学生“宠爱”，老师和学生可以打成一片，和谐相处。

请大家仔细阅读课本P37-P41，思考以下问题，时间5分钟。1.师生交往的良好状态是什么？2.如何正确对待老师的表扬和批评？3.怎样建立和谐的师生关系？4.如何处理与老师的矛盾？自主学习难点

核心素养目标健全人格：培养尊敬教师的道德品质，主动增进与老师的感情，能够在日常生活中以实际行动尊重老师，积极建立和谐的师生关系。

新知学习在学校生活中，老师会做很多事情，比如老师给学生讲题、开家长会。说一说分享在学校生活中你与老师一起做过的有意义的事。说说在这些事情中，老师扮演了怎样的角色。

视频：尊师重道视频时长：22秒情境思考：请你说说视频中体现了师生之间怎样的状态？彼此尊重。

教学相长引领指导表扬鼓励肯定、期待自我激励学习发展师生交流共同进步主动参与勤学好问小东是班里的数学“学霸”，经常踊跃地举手回答问题。小东解题的新方法也时常得到数学老师的肯定和表扬，有时他还会发现老师的解题思路上的误区，这让老师也很受启发，老师把小东不太成熟的想法进行完善，并鼓励小东把好的方法在班里和同学们一起分享。现在，小东学习数学更积