七年级上册道德与法治 第二单元-第五课-第一框 走近老师（新教材教学课件）.pptxVIP

第二单元成长的时空七年级上第五课和谐的师生关系5.1走近老师

新课导入视频：盘点各科老师的神级操作时长：2分17秒情境思考：老师们为什么会练就这样的“绝技”呢?老师们具备超强的专业素养。

请大家仔细阅读课本P35-P37，完成下面的思考题，时间5分钟。1.教师的作用和使命？2.什么是“四有”好老师？3.教育家精神的内涵。自主学习重点

核心素养目标健全人格：培养尊敬教师的道德品质，主动增进与老师的感情，积极建立和谐的师生关系。

新知学习猜猜TA是谁?线索一：TA是春秋时期鲁国人。线索二：TA收有弟子3000人，其中比较牛的有72人。线索三：TA是中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、被后人尊称为“至圣先师”“万世师表“。

猜猜TA是谁?线索一：TA原名张玫瑰线索二：TA的身份有共产党员，校长，院长、中共二十大代表线索三：TA获得的荣誉有：全国三八红旗手标兵称号、时代楷模称号“感动中国2020年度人物”、时代楷模荣誉称号、“七一勋章”获得者、全国道德模范荣誉称号等

幼儿园时期说一说请用简短的语言描述你遇到过的老师。小学时期现在的老师情境思考：1.谈谈老师在你心目中的形象。2.你对教师职业了解多少？

德才兼备、立德树人做事先做人教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作