八年级下册英语牛津版Unit 8 Life in the future4.docVIP

Unit8Period4

教学内容

Writing（pp.123-124）

教学目标

语言知识

认读和理解单词past和短语inthepresent，inasecond。

语言技能

运用比较和对比的方式撰写过去和现在的生活。

学习策略

通过集体讨论，畅想未来不断消失或不断进步的现代事物。

能运用“蛛网图”，初步构思写作内容。

教学重点

写一篇短文比较人们过去和现在生活的不同之处。

教学难点

掌握比较和对比的写作方式。

教学过程

Step1检查回家作业的落实情况。

学生口头汇报自己“月球旅行计划”。

Step2开展“头脑风暴”，引入写作主题。

学生思考下面两个问题。

Whatthingsthatpeopleusuallyusedinthepastarenowusedlessfrequently/notusedanymore?

Whatrecentinventionshavemadeourlivesmucheasier?

学生认读和理解单词past。

教师将学生的回答一“蛛网图”的形式罗列在黑板上。

Step3阅读材料，为写作人物作准备。

学生阅读练习A和B中的内容，了解写作任务的要求。学生认读和理解短语inasecond，inthepresent。

学生两人一组，选择练习A中的一个话题或其他相关