2026年人教版高中选择性必修第一册《UNIT4BODYLANGUAGE》大单元整体教学设计（2.docxVIP

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《2026年人教版高中选择性必修第一册UNIT4BODYLANGUAGE》大单元整体教学设计

教学设计说明

授课对象｜课题名称｜课时安排｜教材版本｜单元主题｜大概念｜核心内容｜教学重点｜教学难点

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高二年级学生|UNIT4BODYLANGUAGE|8课时|2026人教版高中英语选择性必修第一册|人与社会：跨文化沟通与非言语交际|非言语交际是跨文化沟通的隐性密码，恰当运用肢体语言能促进有效沟通与人际和谐|肢体语言的分类、跨文化差异、-ing形式作状语/宾补、描述肢体语言的词汇与句型|理解不同文化背景下肢体语言的差异及其在交际中的作用；运用目标结构描述肢体语言|在真实情境中恰当运用肢体语言进行跨文化沟通；撰写关于肢体语言观察的报告|

设计理念与指导思想

本单元教学设计秉持“以人为本，立德树人”的教育理念，严格遵循《义务教育课程标准（2022年版）》及《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》的精神实质。在新时代教育改革背景下，英语教学不再局限于语言知识的机械记忆与技能的单一训练，而是走向大单元、大主题、大情境的深度融合教学。本设计以英语学习活动观为指导，通过“教-学-评”一致性的整体架构，引导学生在真实、复杂的跨文化交际情境中，探究肢体语言这一非言语交际手段的内涵与价值。

设计