5.1《系统科学的理论体系》课件 2026-2027学年统编版道德与法治 九年级上册.pptxVIP

总议题：从浙江安吉余村的二十年蝶变，看思想之力

自主预习1.习近平新时代中国特色社会主义思想的创立背景（P38-39）2.习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系的构成与特征(P39-42)

分议题01分议题02从浙江安吉余村的二十年蝶变，看思想之力昔日之困——“石头经济”与绿色发展如何抉择？理念之光——“两山论”如何改变一个村、影响一个国？

昔日之困——“石头经济”与绿色发展如何抉择？

议学情境上世纪八九十年代，余村靠山“吃”山，但不是“吃”风景，而是“吃”石头。村里有三座矿山、一个水泥厂，年开采量达到24万吨，约等于12万辆汽车的重量。溪水被重金属污染到“连鸭子都不愿下水”；进进出出的村里人都成了“白毛怪”；安全事故频发，有人把命都丢在了矿山上。余村面临着怎样的困境？如果是你，你会怎么选？为什么？“石头经济”红红火火，但代价是什么呢？

议学情境2005年8月15日，时任浙江省委书记习近平同志来到余村调研。了解到村里正在关停矿山、走转型发展之路，习近平同志认为这是“高明之举”，并首次提出了“绿水青山就是金山银山”这一重要理念。

交流讨论①习近平同志为什么把“关停矿山”称为“高明之举”？对余村：不只看眼前，更看长远；不只算经济账，更算生态账、民生账、后代账。这是一种以人民为中心、面向未来的长远眼光。对当时中国：对中国来说，指明了保护和发展可以一起搞。高明之处：不只看眼前，更看长