9.1 铸牢中华民族共同体意识课件 2026-2027学年道德与法治九年级上册 统编版.pptxVIP

9.1铸牢中华民族共同体意识第九课凝聚团结伟力第四单元共圆中国梦

课堂议题子议题一：观交融图景·识共同体之内涵1子议题二：看帮扶巨变·悟共同体之价值2子议题三：寻实践路径·践共同体之行动3总议题：手足守望同心行，铸牢中华民族共同体意识

观交融图景·识共同体之内涵子议题一

课堂议学新疆的棉花、内蒙古的奶源、宁夏的枸杞等运往全国各地；同时，内地的机械设备、农资物资、技术人才等也源源不断输送到民族地区。各民族地区物资互通、技术互助，经济上紧紧依靠在一起。思考：1.从物资往来、经济交流当中，可以看出各民族在经济上是什么关系？2.除了经济联系之外，结合你的见闻，各民族在文化、生活当中又有哪些交流融合？举一例说一说。经济上相互依存各民族的多元联结

校园运动会、文艺汇演中，同学们跳维吾尔族麦西来甫、蒙古族安代舞、苗族竹竿舞等特色民族舞；文艺歌舞01城市里，我们身边就有来自各个民族的同学、老师、邻居。大家同在一座城市读书、工作、安家，居住在一起。生活/人口分布03大街小巷随处可见新疆烤串、兰州牛肉面、广西螺蛳粉。各族人民品尝彼此的特色美食，饮食文化互相交融传播。美食文化02抗震救灾、抗洪的时候，全国各地各族群众捐款捐物，互帮互助。援疆、援藏干部扎根边疆；边疆各族群众守护国土，大家守望相助。情感方面04从生活点滴看各族交融思考：3.结合上述内容概括，经过长期交往交流交融，我国各民族形成了怎样