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高中化学有机推断综合大题授课方案

我教高中化学快十年了，带过不下五届高三，最清楚有机推断综合大题在学生心里是什么地位——这是高考化学卷里区分度最高的题目，也是绝大多数学生直呼“看不懂、推不出、写不对”的重灾区。上次模考我带的班这道题平均得分还不到总分的一半，近六成学生最后一问同分异构体直接空着不写，不少学生跟我说“老师我看到长碳链就头晕，反正也不会，不如省时间做别的题”。看着学生犯愁我也着急，所以专门设计了这节针对高三二轮复习的有机推断专题课，核心就是帮学生打通思路，把“拦路虎”变成“得分点”。整个方案从学情出发，由浅入深层层推进，接下来我就把完整设计说明清楚。

1授课基本概况

1.1授课