《指南》数学领域培训.pptVIP

数学存在于生活之中

无处不在大家好*手套配对比高矮大家好*目标2、感知和理解数、量和数量关系目标3.感知形状与空间关系（是伴随性目标）强调在游戏和日常生活中去理解数学、运用数学，不能脱离实际情境大家好*2.案例分析阅读案例1思考：①案例中幼儿数学认知的发展水平和经验如何?②结合案例反思当前存在的对幼儿数学学习与发展的价值追求方面的问题是什么?大家好*数学案例分析:在一所幼儿园，我看到大班的教室里墙面和黑板上张贴着很多加减法算式，老师说，孩子们已经完全掌握了20以内的加减法。但当天给我们看的是一个操作活动，孩子们用瓜子皮，玉米皮，小棍，豆子等，粘贴妈妈的头像。我问身边的一个男孩：你知道3+5等于几吗？”孩子立刻回答8”。我又问那3+8等于几呢？”孩子也很快回答11”，此时老师走过来听我们的谈话。我接着问：你看你粘贴的画，这个妈妈的左边眉毛用了几个瓜子皮？”孩子从左到右用手指着数1，2，3，4，5。5个。”我又问右边眉毛用了几个瓜子皮？”孩子再一次从左到右用手指着数1，2，3，4，5。5