部编版四年级语文下册第七单元第23课《“诺曼底号”遇难记》第一课时说课稿.docxVIP

部编版四年级语文下册第七单元第23课《“诺曼底号”遇难记》第一课时说课稿

一.教材分析

《“诺曼底号”遇难记》是人教部编版四年级语文下册第七单元的第23课，本节课主要讲述了1870年法国“诺曼底号”轮船触礁沉没的故事。课文以记叙为主，通过描绘现场情境和人物的语言、行动，表现了船长哈尔威临危不惧、镇定自若、先人后己的高尚品质。本文语言简洁流畅，情节扣人心弦，具有很强的感染力，是进行语言文字训练和思想教育的好教材。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解课文的基本内容和主题。但是，对于文中一些细节描写和船长哈尔威的品质，还需要通过教师的引导和讲解来深入理解。此外，学生在学习过程中可能会对一些专业术语如“船长”、“轮船”等产生疑惑，需要在课堂上进行解答。

三.说教学目标

知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文的主要内容，了解“诺曼底号”遇难的经过。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学会从文中提取关键信息，理解船长哈尔威的品质。

情感态度与价值观：树立正确的价值观，学习船长哈尔威临危不惧、镇定自若、先人后己的高尚品质。

四.说教学重难点

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文的主要内容，了解“诺曼底号”遇难的经过。

教学难点：理解船长哈尔威的品质，学会从文中提取关键信息。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、