2026年教育部班主任工作条例.docxVIP

2026年教育部班主任工作条例

前言：新时代班主任工作的使命与挑战

教育是国之大计、党之大计，而班主任作为学校教育教学工作的重要实施者，是学生健康成长的引领者、陪伴者和守护者。随着时代发展与教育改革的不断深化，班主任工作的内涵与外延均发生了深刻变化。为适应新时代基础教育改革发展的新要求，进一步规范和加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在落实立德树人根本任务、促进学生全面发展中的骨干作用，教育部在总结以往经验与广泛调研的基础上，修订并颁布了《2026年教育部班主任工作条例》（以下简称《条例》）。本条例立足于培养担当民族复兴大任的时代新人，聚焦学生核心素养的培育，为新时期班主任工作提供了根本遵循和行动指南。

一、班主任的职责定位与核心使命

《条例》开宗明义，进一步明确了班主任的职责定位。班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的指导者和引路人，是沟通学校、家庭、社会的桥梁和纽带，是提升教育教学质量、建设良好班风学风的组织者和领导者。其核心使命在于落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，促进学生德智体美劳全面发展。

（一）思想道德教育的引领者

《条例》强调，班主任首要职责是加强对学生的思想道德教育。这不仅包括系统的思想政治理论学习引导，更强调在日常教育教学和班级活动中渗透理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育以及法治意识、规