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社会建构主义教师观助力大学公共英语教学实践.pdf

社会建构主义教师观助力大学公共英语教学实践.pdf

    社会建构主义教师观及其对大学公共英语教学的现实意义

    摘要：社会建构主义模式是对人本主义、建构主义和社会互动理论的整合和诠释，为教

    师提供了一种特殊的思考路径、一种全新的教学视野。教师不但要认识和反思自己的教学观

    念，还需要了解自己的言与行怎样影响课堂的学习。在教与学互动中，教师和学习者双方都

    在重新构建自己。面对社会发展对大学英语教学改革的挑战，作者的目的是讨论社会主义建

    寻求生活中新挑战的内在需求变化意识awarenessofchange使学习者明白人类是不断变化的使他们有能力认识和评价自身的变化相信积极的结果abelief

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