诗四首教学设计实用教案完整版.pdf

《诗四首》教学设计⑴

《诗四首》教学设计陶渊明、《使至塞上》王维、《渡荆门送别》李

白、《游山西村》陆游)【教学目标】.熟读背诵四首诗,形成积累。

起来劳作直到很晚才能伴月而归回家的路上杂草茂盛露水沾湿了衣裳诗人也不在意诗人觉得能够按照自己的意愿生活心里就很满足了诗人农艺不精却不很在意这是因为诗人能够按照自己的意愿过这种自由自在无拘无束的田园生活与他在官场的尔虞我诈来比诗人更喜欢前者读

品味诗歌的语言,体会诗歌的内涵,受到美的熏陶和感染。

培养学生热爱祖国古代文

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