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二年级趣味数学校本教材

各位老师，大家好！

今天，我们来一起探索一个藏在我们身边的数学朋友——它尖尖的，有两条边，能大能小，你们猜到是什么了吗？对啦，就是“角”！这堂趣味数学课，咱们就一起来认识这位神奇的朋友，看看它有哪些小秘密。

角的奇妙世界

——二年级趣味数学活动课设计

一、找一找：角在哪里呀？

活动目标：

*初步感知生活中的角，知道角的存在。

*激发学生寻找和发现数学的兴趣。

活动准备：

*PPT课件（包含生活中各种含有角的物体图片，如：红领巾、三角尺、书本、屋顶、钟表、剪刀等）。

*学生每人准备一件自己认为含有“角”的小物品。

活动过程：

1.猜谜导入，激发兴趣：

师：小朋友们，今天老师带来一位神秘的数学朋友，想认识它吗？它有一个尖尖的头，还有两条直直的胳膊，我们生活中很多地方都能看到它的身影。猜猜它是谁？（引导学生猜出“角”）

师：对啦，是“角”！今天，我们就一起来和“角”做朋友，探索角的奇妙世界！

2.图片寻宝，初识角：

师：角宝宝很调皮，喜欢躲起来和我们玩捉迷藏。看，（出示PPT图片）这些物体身上，你们能找到角宝宝吗？（学生自由发言，指出图片中的角）

师：大家找得真仔细！原来红领巾上有角，书本的边上有角，屋顶也像一个大角。

3.我的发现，分享角：

师：现在，请小朋友们拿出自己准备的小物品，和同桌互相找一找，你的物品上有角吗？在哪里