念奴娇赤壁怀古教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*学生能够准确、有感情地诵读词作，把握词的节奏和韵律。

*理解并解释词中重要词语（如“风流人物”、“羽扇纶巾”、“樯橹灰飞烟灭”、“故国神游”、“人生如梦”等）的含义及其在语境中的作用。

*把握词作的主要内容，理清上阕写景、下阕咏史怀古及抒发情怀的思路结构。

*学习本词运用的借景抒情、用典、烘托、对比等艺术手法，并理解其表达效果。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，引导学生初步感知词的意境和情感基调。

*通过小组讨论、问题探究等方式，引导学生主动思考，深入理解词人情感及作品主旨。

*结合作者生平及写作背景，帮助学生体会词作的思想内涵。

*通过比较阅读或拓展阅读，加深对苏轼词风及“豪放派”特点的理解。

3.情感态度与价值观：

*感受赤壁古战场的雄奇壮丽景象，体会词人对古代英雄豪杰的仰慕之情。

*理解苏轼在词作中所表现出的复杂情感：既有对建功立业的渴望，也有对人生无常的感慨，以及最终旷达超脱的人生态度。

*引导学生思考个人遭遇与人生境界的关系，培养积极乐观、豁达面对人生挫折的精神。

二、教学重难点

1.教学重点：

*赏析词的上阕对赤壁景物的描写，感受其雄浑壮阔的意境。

*理解下阕对周瑜形象的塑造及其英雄业绩的赞颂。

*品味“大江东去，浪淘尽，千古风流