生物膜的流动镶嵌模型-教学设计.docxVIP

生物膜的流动镶嵌模型-教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容，阐明磷脂双分子层是膜的基本支架，蛋白质分子在膜中的分布形式及其主要功能。

2.解释细胞膜具有流动性的原因，并能举例说明膜的流动性对细胞生命活动的意义。

3.理解细胞膜的结构特点（流动性）与功能特性（选择透过性）之间的内在联系。

4.初步学会运用模型建构的方法理解生物学概念，并能运用该模型解释一些简单的生命现象。

（二）过程与方法

1.通过回顾科学家探索生物膜结构的历程，体验科学探究的一般过程，学习科学探究的基本方法，如提出假说、实验验证等。

2.通过分析经典实验（如细胞膜成分的提取与鉴定、红细胞膜的铺展实验、荧光标记小鼠细胞融合实验等），培养学生观察、分析、推理和归纳的能力。

3.通过构建生物膜模型的小组活动或讨论，培养学生的动手能力、合作探究能力以及空间想象能力。

（三）情感态度与价值观

1.认同科学研究是一个不断探索、修正和完善的动态过程，体验科学发现的艰辛与喜悦。

2.感悟科学家在研究过程中所体现出的严谨的科学态度、丰富的想象力和创新精神。

3.认识到生命的物质性以及结构与功能相统一的生物学基本观点。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.生物膜流动镶嵌模型的基本内容。

2.细胞膜的结构特点（流动性）和功能特性（选择透过性）