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2026年苏科版八年级教学设计：分式的乘除

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

八年级学生

分式的乘除

3课时

2026年苏科版

分式的运算

类比与转化

分式乘除法则、混合运算、实际应用

掌握分式乘除运算法则并能熟练进行计算

理解分式乘除运算中的符号法则及因式分解在约分中的应用

设计理念与指导思想

本单元教学设计立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》，以核心素养为导向，强化学科育人功能。在新时代教育改革背景下，数学教学不再仅仅是知识的传授，更是思维能力的培养与品格的塑造。分式乘除作为代数运算的重要组成部分，承载着培养学生运算能力、推理意识、模型观念等多重素养的任务。设计理念遵循“以生为本，以学定教”的原则，通过大单元整体教学，打破传统课时教学的碎片化，构建系统化、结构化的知识网络。

在指导思想层面，注重数学思想的渗透，特别是“类比”与“转化”思想。通过类比分数的乘除运算，引导学生自主探究分式的乘除法则，实现知识的正向迁移。同时，将分式的除法转化为乘法，体现了数学内部的统一性与转化思想。教学过程中，创设贴近学生生活的大情境与大任务，激发学习兴趣，引导学生在解决实际问题的过程中体会数学的应用价值，落实“教-学-评”一致性，确保教学目标的有效达成，促进学生全面、持续、和谐的发展。

一、