北师大版高中数学（选修2-2）第3章 导数的实际应用 第三课时参考听评课记录.docxVIP

北师大版高中数学（选修2-2）第3章导数的实际应用第三课时参考听评课记录

一.基本信息

听课日期为2023年10月26日，听课时间为上午第二节课，授课教师为李明，学科/课程名称为高中数学（选修2-2），班级/年级为高二（7）班，教学主题或章节为导数的实际应用，具体为第三课时，内容围绕利用导数解决优化问题展开。听课人姓名为王华，听课人职务为教研员，听课目的为教学研究，重点关注导数在解决实际优化问题中的应用教学策略及学生思维能力的培养。

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，围绕“利用导数求解函数最值”展开，明确了本节课的核心目标：掌握利用导数求解实际优化问题的步骤和方法。教学资源准备充分，教材使用为北师大版选修2-2第3章，配套练习题选取贴近生活，如生产成本最小化问题；教具方面，多媒体课件展示了典型例题的动态图像，帮助学生直观理解极值与最值的区别；此外，教师准备了少量练习纸，供学生随堂练习。教学资源与课时内容高度相关，为后续教学环节奠定了基础。

2.教学过程

开始阶段（导入新课的方式及效果）：教师以“某工厂生产某种产品，如何确定产量使利润最大”的实际问题引入，通过对比传统解析法和导数法，引出导数在优化问题中的优势。导入效果较好，学生能够快速结合生活经验思考，但部分学生对于“优化”概念的数学表达仍需引导，教师通过板书“目标函数”“约束条件”等关键词，帮助学生建立初步认