教育学基础原理.pptVIP

第二节德育德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为习惯。有的德育工作者根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这是符合德育过程规律的。知、情、意、行四个基本要索是相互作用的，其中，“知”是基础，“行”是关键。在德育具体实施过程中，可以有多种开端，即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可以根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼道德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。上一页下一页返回第二节德育(二)学生在活动和交往中形成思想品德规