2026年中学教师资格考试《综合素质》教育案例深度剖析实战模拟试题（含答案）.docxVIP

2026年中学教师资格考试《综合素质》教育案例深度剖析实战模拟试题（含答案）

注意事项

1.本试卷共1道材料分析题，对应《综合素质》科目职业理念、职业道德、教育法律法规三大核心模块考点，分值50分，考试参考作答时间40分钟。

2.作答需结合材料内容，严格对应教育理论依据，观点明确、条理清晰、逻辑严谨，不得照搬照抄理论条文，需做到理论与材料深度融合。

3.所有作答需书写在答题卡指定区域，超出区域作答无效。

试题材料

2025年9月，某省公办普通初中初二（3）班开学伊始，班主任李老师在班级摸排情况时了解到以下几名学生的特殊情况：

学生张甲，13周岁，父母长期在外地务工，跟随72岁的奶奶共同生活，小学阶段因缺乏有效学业监督，数学、英语两科基础薄弱，进入初二后单元测试两科成绩均不足40分，课上经常出现走神、偷偷画漫画的情况，同班同学反映其曾多次在课间把自己画的漫画偷偷塞给邻桌同学，还曾因给科任老师画夸张肖像被其他老师提醒过“不务正业”，张甲本人性格内向，很少主动参与班级活动，在开学第一篇周记里写到“我反正成绩差，考不上高中，画画也只是瞎玩，毕业之后就去外地打工找我爸妈”。

学生王乙，14周岁，因出生时病理性黄疸引发轻度神经性听力损失，佩戴大功率人工耳蜗后可正常交流，但存在吐字不清、嘈杂环境下听觉辨识困难的问题，初一下学期曾因课堂上没听清老师提问、回答错误引发全班哄笑，之后便很少主动举手发言