原创力文档在线教育学员学习动机与课程设计原则研究
一、在线教育学员学习动机的多元构成与动态演变
1.1动机层级
1.1.1基础性学习动机
1.1.2动机演变规律
1.2内在动机与外在动机的交互作用
1.2.1成就感与外部认可需求的满足
1.2.2混合式设计案例
1.3社会性学习动机的新表现形式
1.3.1学习社区互动数据
1.3.2社群驱动学习模式
1.4文化背景与教育期望的影响
1.4.1不同地区学员的课程选择
1.4.2文化差异导致的进度与反馈需求差异
1.5学习动机的稳定性与波动性
1.5.1认知负荷与目标达成感的影响
1.5.2维持动机稳定性的策略
1.6技术环境
文档评论（0）