部编版一年级语文下册作业设计16《一分钟》.docxVIP

一、作业设计理念

《一分钟》是一篇富有生活气息和教育意义的课文，讲述了元元因为多睡了一分钟，而导致上学迟到了二十分钟的故事，旨在让学生体会到时间的宝贵，懂得珍惜每一分钟。本课作业设计应紧密围绕这一核心目标，结合一年级学生的年龄特点和认知规律，注重趣味性、实践性和层次性。作业形式力求多样，避免枯燥重复，以激发学生的学习兴趣，培养其良好的学习习惯和语文素养，并将所学知识与生活实际紧密联系，真正做到学以致用。

二、作业设计案例

（一）课前预习作业：轻松读文，初识“一分钟”

1.我会读课文：借助拼音自由朗读课文2-3遍，努力做到读准字音，不加字、不漏字，把句子读通顺。圈出课文中的生字，借助拼音多读几遍。

2.我会想问题：带着“元元因为什么迟到了？”这个问题再次默读课文，找找相关的句子。

*设计意图：培养学生自主阅读的能力，初步感知课文内容，为课堂学习做好铺垫。圈出生字有助于学生在课堂上更有针对性地学习生字。

（二）课中巩固作业：趣味识字，走进“一分钟”

1.生字宝宝找朋友（基础类）：

*游戏“摘苹果”：认读本课生字“钟、元、迟、洗、背、刚、叹、汽、决、定、共”，读准字音，尤其是翘舌音“钟、迟、刚”和后鼻音“钟、定、共”。

*给生字组词，可以口头组，也可以在练习本上写1-2个最熟悉的词语。

2.词语花篮（基础类）：

*认读课文中的词语：“一分钟、闹钟