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小学《画风》教学反思

《画风》是人教版小学二年级下册第十五课。主要讲三个小一起动脑

筋想办法，把无形的风，生动地展现在画纸上的故事。本文贴近儿童生活，

飞高声说道我知道我还知道有龙卷风当时我打断了他的话说课后同学们可以从十万个为什么上寻找答案课后反思自己仍没有走出教案的框架其实在课上可以简单向学生解释风的形成原理满足孩子们的求知欲三初读课文文中识字师请同学们自由读课文想想谁画风生自由读课文

语言简单朴实。在教学实践中，我遵循以下理念。

一、加强读书实践“以读为本”，抓住重点和句子教学。

二、学科整合、读写结合。

当然，课堂教学是遗憾的艺术，这节课也不例外。首先教学内容局限

知识面窄。如在作业布置中鼓励他们把“声音、气味”用自己的奇思异想

用画笔画出来。再者，学生的活动面广。个别学生发言次数过多。

上完这节画风之后，心中感想颇多。虽然第一次上语文课，但也从中

拓展让学生创新绘画在上课的时候识字部分的教学也分为了两步第一步是三个小朋友的名字这是必须会认会读的这一环节采取了开小火车的方式第二步就是让课文当中学生必须会认的词语在这部分中形式过于单一就是让学生读其实形式还可以更丰富一些比如可以老师讲词语

得到了很多收获，