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乡镇寄宿制学校学生往返交通安全保障机制研究

开题报告

摘要

本研究以云溪县白沙镇、新河镇所辖5所乡镇寄宿制学校为研究对象，针对寄宿生校车运行、家长接送、步行护导等往返交通环节的安全保障问题开展为期21个月的应用研究。研究采用文献研究、调查研究、行动研究、案例研究四种方法，对5所样本校覆盖36个寄宿班1145名寄宿生、42名护导教师开展基线调研，对其中3所代表性学校开展为期12个月的护导行动干预。研究构建“路线诊断—护导设计—应急预案—协同护导—成效评估”五段式分析框架，探索“差异化护导路径+协同护导机制”双向支撑的寄宿生往返交通安全保障路径。本