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幼儿园心理健康教案《微笑的魅力》.docx

幼儿园心理健康教案《微笑的魅力》

一、活动名称：微笑的魅力

二、年龄段：中班（4-5岁）

三、活动领域：健康（心理健康）、社会

四、活动目标

1.认知目标：认识微笑是一种友好、积极的表情，初步理解微笑在人际交往中的积极作用。

2.情感目标：体验微笑带来的愉悦感受，愿意用微笑表达自己的友好和快乐。

3.技能目标：学习在不同情境下尝试运用微笑与他人互动，培养初步的社会交往能力。

五、活动准备

1.物质准备：

*一面大镜子，每人一面小镜子（或能清晰照出面部表情的光滑小物件）。

*表情图片（微笑、生气、哭泣、惊讶等），重点突出微笑图片。

*轻松愉快的背景音乐（如《幸福拍手歌》片段、摇篮曲片段对比）。

*故事绘本《微笑》（或自编一个关于微笑的小故事，例如：小刺猬的微笑如何帮助了朋友）。

*绘画工具：画纸、蜡笔，主题为“我的微笑”。

2.经验准备：幼儿已有对基本面部表情的认知经验，有过与同伴、老师、家人交往的经历。

六、活动过程

（一）开始部分：表情猜猜乐，导入微笑主题

1.表情游戏导入：

*教师：“小朋友们，今天老师带来了一些有趣的表情图片，我们一起来看看，它们是什么表情，你喜欢哪一个呢？”

*出示不同表情图片（生气、哭泣、惊讶、微笑），引导幼儿观察、模仿并说说自己对不同表情的感受。