小学数学新冀教版六年级上册第五单元☆ 综合实践 测量旗杆高度教案（2026秋）.pdfVIP

☆综合实践测量旗杆高度

【教材分析】

本节课是本单元综合实践拓展课，依托正比例知识，利用“同一时间、同一地点，物体高度

和影长成正比例”的规律，解决生活中无法直接测量的物体高度问题。是正比例知识的生活化、

实践化应用，能够有效提升学生动手操作、合作探究、学以致用的能力，是落实数学核心素养的

重要课程。

【学情分析】

学生己经熟练掌握正比例的意义和判断方法，解比值一定的变化规律。具备基础的小组合

作、动手测量能力，但对“影长与高度的正比例关系”的原解不够透彻，实操过程中容易出

现测量误差、数据记录不规范等问题，需要教师引导规范操作。

【教学目标】

1.知识与技能：解同一时间地点物体高度与影长成正比例的原，掌握利用影长测量旗杆

高度的方法，能通过计算求出未知物体高度。

2.数学思考：经历观察、测量、计算、验证的全过程，体会数学建模思想，深化正比例知识

的解。

3.问题解决：能小组合作完成实地测量，解决生活中高大物体高度测量的实际问题。

4.情感态度：感受数学的实用价值，培养动手实践、合作探究、严谨求