人民大课件郑希付学校心理健康教育第3版01 第一章 学校心理健康教育概述.pptxVIP

主编郑希付罗品超

副主编徐亮陈伟;第一章学校心理健康教育概述;第一节学校心理健康教育的历史与发展

第二节学校心理健康教育的原则与目标

第三节学校心理健康教育的途径与方法

第四节学校心理健康教育的伦理规范;第一节

学校心理健康教育的历史与发展;一、学校心理健康教育产生背景;美国学校心理健康教育的产生与兴起还得益于当时的心理卫生、心理测量和职业指导这三个领域的发展。;美国的学校心理健康教育

1945年，美国心理学会学校心理学分会成立

1954年，美国心理学会在纽约召开长达9天的塞耶大会(ThayerConference)。1957年，美国联邦政府颁布了《国防教育法》，在此法案的强力推动下，学校心理健康教育得以迅猛发展。1969年,美国学校心理学家学会正式成立。

1992年,美国中学学校心理健康教育工作者成立了自己的组织——中学心理教师协会。

2000年3月,美国白宫首次召开有关儿童心理健康问题的会议。

在美国,学校心理学已逐渐发展为和临床心理学、咨询心理学以及工业与组织心理学并列的具有执业资格的四大职业心理学之一。

;德国和法国的学校心理健康教育

1911年威廉·斯特恩(WilliamStern)提出“学校在完成教育任务时需要以心理学为支持”

1922年,德国第一位学校心理学家汉斯·莱梅曼(HansLaemmermann)开始着手学校心理