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(2026)整理关于小学校园欺凌调研报告(2篇)

第一篇

2026年3月至6月，课题组对全国12个省（市）的36所小学（涵盖城市、乡镇、农村不同类型）开展了校园欺凌专项调研，共回收有效学生问卷18236份（覆盖1-6年级，其中男生占51.2%，女生占48.8%）、教师问卷2145份、家长问卷15672份，同时对120名学生（含受害者、施暴者、旁观者）进行了深度访谈。调研结果显示，当前小学校园欺凌发生率为11.2%，较2025年的12.0%下降0.8个百分点，但欺凌形式呈现出隐性化、网络化的新特征，治理难度进一步加大。

一、校园欺凌的现状与类型分布

本次调研将校园欺凌分为肢体欺凌、语言欺凌、社交排斥、网络欺凌四大类，具体数据如下：

1.肢体欺凌：占比28.3%，主要表现为推搡、殴打、抢夺物品等，多发生在课间休息、上下学途中，高年级（4-6年级）发生率（35.6%）显著高于低年级（12.8%），男生施暴者占比达72.1%。例如，某乡镇小学6年级男生因争抢篮球发生肢体冲突，导致一名学生手臂擦伤，事后施暴者表示“只是闹着玩”，未意识到行为的严重性。

2.语言欺凌：占比45.1%，是最常见的欺凌形式，包括辱骂、起侮辱性绰号、威胁恐吓等，女生参与语言欺凌的比例（48.5%）接近男生（51.5%），且在高年级中更为普遍。调研发现，62.3%的语言欺凌受害者曾因绰号产生自卑心理，其中18.7%