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学校办学质量考核细则

一、总则

（一）考核目的

为全面贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务，科学、客观、公正地评价学校办学水平与教育教学质量，引导和促进各级各类学校持续优化管理、深化教育教学改革、提升办学内涵，特制定本细则。

（二）考核依据

本细则以国家及地方教育法律法规、相关教育政策文件、课程标准及学校办学章程为主要依据。

（三）考核原则

1.导向性与发展性相结合：以促进学校健康、可持续发展为导向，注重过程性评价与结果性评价的统一，鼓励学校特色发展和创新实践。

2.全面性与重点性相结合：考核内容涵盖学校办学的主要方面，同时突出核心指标和关键环节，确保评价的科学性和针对性。

3.客观性与公正性相结合：考核过程坚持标准统一、程序规范，充分收集和分析客观数据与事实依据，确保评价结果的公信力。

4.定量与定性相结合：对可量化的指标进行数据采集与分析，对难以量化的方面进行定性描述与综合评议，力求评价的全面准确。

5.自主性与监督性相结合：鼓励学校开展自我评估与改进，同时加强教育行政部门的指导与监督。

二、考核对象与组织实施

（一）考核对象

本细则适用于区域内各级各类公办及民办学校（具体范围可根据实际情况界定）。

（二）组织实施

1.考核主体：由教育行政主管部门牵头组织实施，可根据需要成立专门的考核工作小组或委托第三方专业机构进行。

2.考核周期：