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在语文教学中落实核心素养

“核心素养”在实践层面的落实，落脚点必然是课堂一

一转型的课堂。转型，应着重抓好几个面一一

一、课堂教学学习目标，要向知识与能力、过程与法、

情感态度价值观三个维度的整合且重视关键能力和必备品

格的向转型。

这两个面涵盖的最核心部分是学习素养和关系素养。

学习素养包括学习的愿望和主动学习的动机、自主学习

能力以及信息处理能力，其中学习兴趣即学习动机素养又是

核心中的核心。对于中小学生而言，奠定良好的学习素养显

然是最重要的任务。关系素养主要涵盖人格与心理、生理以

及品质与品德两大面，前者主要指与自身的关系素养，要

求学生能认识自我、悦纳自我，能自我规划、自我约束和自

我调节，