小学语文新部编版四年级上册第二单元语文园地二教案（2026秋版）.pdfVIP

语文园地二

第1课时（梳理与交流-识字加油站）

【教学目标】

1.梳理本单元提问策略，总结提问的角度与筛选问题的方法。

2.发现形声字形旁表义、声旁表音的规律，自主识字。

【教学重点】系统回顾提问策略；掌握形声字规律。

【教学难点】把提问策略内化为自主阅读习惯。

【教学准备】形声字字族卡片、单元课文片段。

【教学过程】

节一：回顾单元，梳理提问策略（约12分钟）

1.教师：“为学患无疑，疑则有进。”这个单元我们学了什么？学生翻看四篇课文，小

组填写“策略整理表”。

2.全班归纳：①提问角度内容、写法、启不（联系生活）；②提问范围针对部

分、针对全文；③筛选标准一一不影响理解/有帮助/能启发思考。

3.情境迁移：拿出一篇课外短文，学生限时提问并分类，检验策略是否学会。

［设计意图］在真实情境中把四课的零散经验结构化。

节二：识字加油站一一发现形声字规律（约18分钟）

1.教师出示字组：注一驻、抄一钞、赔一培、堵一赌、煤一媒、芬一氛。学生观察：每

组两个字有什么相同