小学音乐课〈宝贝〉教学设计及反思.pdfVIP

《快乐宝贝》教学设计

教学内容：

学习歌曲《快乐宝贝》

教学目标：1、让学生能用自然圆润演唱本首歌曲。

2、通过本课的学习，使学生更加热爱、珍惜现在拥有的生活。

教学重点：

1、理解歌曲所表达的。“快乐”

2、培养学生良好歌唱能力，并注意提升学生创编律动能力。

教学难点：

注重学生在歌唱、表演和创编能力上的培养。

分析：

《快乐宝1--贝8》是一首欢快、活泼的儿童歌曲。第小节节奏完全相同，四、六、七度

的大调音程闪现在旋律进行中使歌曲动感十足，是孩子们不由就要跟着音乐跳起来。第9--12

小节节奏舒展，动感中又增添了抒情的色彩。紧接着，切分音和附点节奏的出现使歌曲从新

欢泼起来，在16小节歌曲进入，最后在“就是我”的欢呼声中结束。歌曲符合少年

儿童心理特点，它有跳跃的旋律，用说唱结合的演唱形式，朗朗上口又紧跟时尚，深受少年

儿童的喜爱。

教学用具：

多。

教学过程：

、入新课：

1、游戏热身

小组开火车形式练习doremifasolasido

2、复习