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初中班主任如何关注学生的心理健康

心理健康教育是初中教育体系中的有机组成部分之一，对学生形成健康的心理结构中具有重要的促进意义，而初中阶段也是学生身体发育和心理结构形成的关键时期，在这一时期学生多少都会产生一定的心理问题，而这些问题轻则会让学生的情绪低落，重则会影响学生的学习和生活，让学生产生极端的想法等，不利于学生的健康成长，更不用说让学生顺利地完成学习活动了。因此，在初中阶段开展管理工作，班主任也应当重视学生的心理健康问题，积极地探究解决心理问题的方式，从而让学生可以快乐的成长。

1创建心理发展环境

环境是影响学生心理健康发育的重要因素，和谐的环境能够促进学生形成健康的心理，而消极的环境，也會制约学生心理的健康发展，让学生以消极的态度观看世界，从而形成沮丧、自卑的心理等。而且，在新课改当中也指出，在新时期开展教育管理的工作，教师也应当为学生创建和谐、民主的氛围，使得学生在融入和谐氛围的过程中，能够实现心理的健康发展。所以，在初中开展管理工作，班主任也应当以课改当中的标准作为指南，结合学生的心理结构诉求，进行和谐的氛围构建，从而促进学生健康心理的形成。

例如，每一个学生都具有表现自己想法的欲望，他们都希望自己的意见能够被他人认同，从而彰显自身的价值，肯定自己存在的意义，因此，在开展班级管理工作中，班主任就可以基于学生的需求，创建合作学习活动，让学生在合作的小组当中尽可能地展现自己